精选活动计划4篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的活动计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动计划 篇1一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香校园”读书计划。
一、阅读内容及阅读量：
1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》，自选一本适合一年级学生读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小学生必背古诗》前10首。
二、阅读要求：
1、诵读时间为每天早晨8：00—8：10，《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
三、具体措施：
1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵，增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长 ……此处隐藏3682个字……璃板盖住杯口，观察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并关注小水珠变成水滴落在杯子里的现象。
（2） 引导幼儿谈论水气怎么会变成雨。
（3） 为什么在太阳下往地上洒水或画画，一会儿水就不见了，想想水去哪了呢？
2、听故事“小雨点旅行记”，根据故事的情节，按次序排列旅行的经过。
主题六：雨天上幼儿园
材料准备：1、图片若干：雨天上幼儿园的幼儿共8人：男孩4人、女孩4人；撑伞3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背书包1人、不背书包7人。
2、收集雨点滴在不同地方发出的声音。
3、下雨的时候引导幼儿打伞或穿雨衣到户外走走听辩不同的雨声，找找这些声音是从哪来的？观察雨点怎样从不同的地方流下来。
活动要求：1、知道雨天会给人们大来很多不便，鼓励幼儿雨天要坚持上幼儿园。
2、感受雨点滴在不同的地方发出的各种声音。
3、鼓励幼儿大胆的尝试看图编等于8的加减
应用题。
活动指导：
1、讨论下雨时候出门的感受。
2、结合季节的特征，讲讲多雨的天气给我们带来了什么烦恼，鼓励幼儿下雨天要坚持上幼儿园。
3、听音乐找找这声音是从哪来的？小雨点滴在哪了？
4、观察图片、尝试寻找图中人物的不同特征，列出等于8的加减应用题。交流各人所列的算式。并讲讲所表示的意思。
5、讨论：
（1） 5+3=8与3+5=8都是按撑伞与穿雨衣的不同列式，
它们表示的意思相同吗？
（2）在排列的试题中还有与5+3=8、3+5=8相似的题目吗？讲讲它们所表达的意思一样吗？为什么？
