高三政治教学反思

时间:2022-10-27 23:58:28
高三政治教学反思

高三政治教学反思

身为一名刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编收集整理的高三政治教学反思,希望对大家有所帮助。

高三政治教学反思1

思想政治复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。习惯上我们在高考复习中沿用三轮复习法,这是实践证明正确的。三轮复习目的各有侧重,时间长短也各不一致。第一轮:全面复习基础知识,突出重点,以重点带动全面。这一阶段的复习,主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地掌握知识,为下阶段复习打下坚实基础。第二轮:专题知识复习,讲好知识专题及热点专题,推出“热点专题课”,把教材的基本观点和热点相结合,提高理论联系实际的力度,提高学生分析和解决问题的灵活性和规范性。第三轮:强化训练,查漏补缺,回归课本,复习方法主要采用讲练结合,注重解题方法,训练逻辑思维能力,语言表达能力,并有目标地巩固一些重点知识问题。在这三轮复习中,第一轮无疑是重中之重。只有夯实了基础,才能谈得上用已掌握的知识点结合现实热点去分析、解决问题。现就高三政治第一轮的复习谈谈我的看法。

一、要加强对《考试大纲》和《考试说明》以及近三年高考文综试题的研究,把握好重点、难点和考点。

解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等,使自 ……此处隐藏20171个字……多的时间和精力投入到重点问题的理解和记忆上,在此基础上,再将重点,要点扩展开来,做到系统复习,突出重点,并有针对性地引导学生跨越式地系统掌握知识之间的内在联系,拓宽、深化知识,提高理论联系实际的力度,提高学生分析和解决问题的灵活性和规范化。例如在复习《文化生活》时要求学生归纳科技的在文化中起的作用。

三、指导学生掌握答题技巧

让学生熟悉高考题型,针对客观题目,要牢固掌握基础知识,审清设问、题干、题肢,熟悉各类题型的思路和方法如:

1、因果关系型,遵循因果逻辑原则。

2、评价、分析型,遵循准确原则,要正确进行判断和分析。

3、表明、反映型,遵循对应原则。

4、说明、体现型,遵循深刻性原则,透过现象揭示本质。

5、启示型,遵循全面性整体性原则。

对于主观题,要认真审题目,明确知识范围、问题指向、设问主体、一个设问有几个小问,各类题型都有自己的特点和解题思路如:

1、意义、影响类:多角度回答,对影响要一分为二地分析。

2、措施、启示、建议类:理论依据+主体怎么做。

3、依据、原因、为什么类:理论依据+现实意义。

4、体现、说明类:材料信息+知识点。

5、评析类:先判断,后逐层分析,说明理由。

6、认识、分析类:是什么+为什么+怎么样。

四、提高练习效果

学生成绩的提高离不开“题海战术”,高三学生通过大量的训练强化知识的巩固。但我发现很多学生会多次犯同样的错误,准备一本错题本是必要的,时不时地看一看。

老师不要急于分析试题,可以先让学生发现问题,理清题意,便于学生更好地理解。

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