影子教学反思
身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的影子教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
影子教学反思1教学目标
知识目标：
画出自己的影子，观察影子。
观察记录一天中太阳的位置和观察时刻。
探究目标：
认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。
知道太阳的运动与影子变化的关系。
情感态度与价值观：
体会到宇宙万物之间存在着密切的联系。
建立起对宇宙探究的兴趣。
教学重点难点：
观察记录一天中太阳的位置和观察时刻。
教具准备：温度计、尺、测量器、记录表。
教学过程
创设情景，激趣导入：
1、谈话导入：同学们，我们在有太阳的时候都能看到自己及别的物体的影子，细心的同学可能会发现影子在一天中的情况会与时间的变化而变化，本节课我们共同观察影子的变化。
2.师引导学生分组到操场画影子。
a、 出发之前，告诉学生将干什么。
b、 发给学生每人一支粉笔，和学生一起到操场上画影子。 c、 画影子的同时把脚印也要画出来，并且把名字写在影子里。 d、记住自己站的姿势。
e、 让学生观察此时太阳在哪边，影子和太阳的方向。现场的观察 ……此处隐藏15058个字……子的关系是什么？学生进行思考并进行回答。这个时候学生的反应的非常的踊跃。他们从各个的方面进行猜想太阳的和影子的关系。学生的这样的回答是学生们在生活中的一些经验进行回答。我通过学生的回答的，我发现学生对于生活的经验和观察还是比较差别比较的大的。然后我又出示一些材料给予学生进行思考，我们用这些材料进行设计太阳和影子的观察的关系的时候，我想学生应该能够较为好的进行设计。在样学生的进行设计的时候。我发现学生的思考还是比较快的。
在学生的进行操作的时候，我发现学生操作时候还是比较好的。
在学生进行汇报的过程中，我发现学生进行总结的结论的时候还是需要学生训练。他们没有进行较好的思考。他们只是将现象是进行汇报，分析的能力的需要进行训练。
影子教学反思15本课学后，课文基本上能掌握，达到了预期的效果，优点有以下几个方面：
１、通过指导学生整体感知课文，通过有效地小组合作学习后，汇报自己喜欢的句子，明白了“人”和“影子”“形影不离”这一重要特点。
２、通过图文结合，并抓住关键的词语，使学生明白“前－后”、“左－右”是两对反义词，而且还明白了它们也是表示方向的词，并还能自己再找出表示方向的词语。例如：“东西南北，上中下”等，并感受到了“人和影子”是一对好朋友，而影子就像一只小黑狗一样，总是跟着我。
这节课学习后，大部分学生能以自己为中心，说出自己前面是谁，后面是谁，左面、右面是谁，有极个别学生说不完整。
另外，还有少部分学生不明白，什么情况下影子在前？什么情况下影子在后？什么情况下影子在左？什么情况下影子在右？这就需要同学们在课下实践中去理解、去观察，并带领他们做做“踩影子”的游戏，加深对课文的理解。
