学校是乐园教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的学校是乐园教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校是乐园教学反思1学校是乐园
上了这节课，我有许多感想。下面谈谈几点：
1、注意随机识字，如在出示题目后随即引导学生认识“学、校”两个字。2、注意变换角度提出学习的要求，让学生感到自然，有亲和力。并注意在其中渗透学习方法的指导。如：对照拼音自己试着读课文，遇到不会读的字，找拼音朋友帮帮你，把它读准。找找藏在文中的生字宝宝，用圆圈圈出来，边圈边读。再如：你们愿不愿意把字宝宝读给和同座的同学听呢？如果再读的过程中遇到了困难，比如，有不认识的字，你该怎么办？（拼音朋友帮自己。可以问同桌的同学，也可以问老师等。）师生共同总结出学习方法。
3、课堂上注意调动学生的学习自主性，尊重学生的个体差异和学习需求，相互交流、启发、共同提高。4、创设游戏情景，让生字反复出现，让学生在游戏中求知。根据一年级学生的特点，在学生疲劳点穿插音乐，运用多种多样的形式，让学生在愉快的情趣中不知不觉地识字，让学生在游戏中巩固识字，把识字变成一种乐趣，一种享受，在欢声笑语中学，从而充分体味语文学习的无穷乐趣。在这节课上我给予了学生充分的读书时间，让学生自己读、悟，以读代讲。
总之我感觉这节课上得很投入，学生学得很轻松。今后还要继 ……此处隐藏4616个字……，尊重学生的情感体验，让学生读中感悟，读中理解。
1、出示多媒体课件，引导学生看图说话，图上画的是什么地方，他们都在干什么？你喜欢这些活动吗？————感悟、理解。
2、学习第一段，说说老师平时是怎样关心我们的，理解“亲亲热热”一词。展示读，读出老师对自己妈妈般的关怀。
3、学习第二段，重点引导学生体验在学校里学习生活的快乐，理解 “快快乐乐”一词。展示读，读出自己的快乐。
4、思考：
“乐园”是什么意思？什么地方是你的乐园？为什么说学校是乐园？
四、巩固练习
1、照样子写词语。
2、爱动脑筋（说一说）
3、写一写
五、小结
今天，大家课堂上学得很认真，读得很有感情。以后，我们不管遇到什么困难都要勤动脑，一定会有意想不到的收获。
六、作业设计
1、把课文有感情地读给爸妈听，并让他们给予合理的评价。
2、背诵课文。
板书设计
3、学校是乐园
老师 同学 亲亲热热（学习）
教室 操场 快快乐乐（做游戏）
在教学中，因为让学生联系自己的学校生活，在体验课文的情境时，小朋友们在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。
1、在课文教学中，根据语文课程标准的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要重视学生独特的感受、体验和理解，所以本课教学以朗读为主，采用多种形式的朗读熟读成诵，在读中感悟语言文字的诗意美。
2、利用声音、图像、谈话激发了学生学习兴趣，并创设情境，引导学生从整体入手观察图画，学会表达图意，进行语言文字训练，体会到热爱学校的思想感情。
