跳大绳教学反思

跳大绳教学反思

作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的跳大绳教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跳大绳是三年级学生比较喜欢的活动，这堂课我加大了跳法的难度，就出现了不少的问题。有的同学不敢去尝试，还有的本来跳的挺好的，去跳不好了。课后我认真反思了教学过程，仔细回顾了学生的一次次练习，终于看出了他们这些动作原来是基础没打好，跳时出现各种心理障碍，才不能正确发挥。有了这个结论，我在下次课时组织学生和学生一起活动，同学们活动的热情一下被我调动了起来，减少了不少的心理压力，在我的带领下那些不敢尝试的同学也试探着来跳了，当看到有个同学跳的好的，我马上说你跳的真好，我跟你学学，这样学生的自信心有被激发了出来，展示自己的欲望完全被调动了起来，教学效果是可想而知的，接下来我又把跳的好的同学分到其他小组，用好带差，并不断改变大绳的花样跳法，整堂课学习气氛非常热烈，学生的学习兴趣浓厚。

一个教学反思，一个细心的观察，促使下一次的科学发展，使我感到收获甚丰。

一、目标：本节课以跳大绳为切入点，通过单人跳，双人跳、多人跳的练习，提高了学生跳大绳的技能，让学生体会到集体团结协作的精神。使80 %的学生掌握跳大绳的技能，能达到预期的目的

二、学生学的行为：本课中学生自学能力强，能大胆 ……此处隐藏941个字……学生自学能力强，能大胆提出问题和思考问题，积极参与跳大绳活动中，小组长能发挥指挥能力，小组中合作学习能体现出来。如：学生每一小组摇绳与跳绳都是有序进行，组员之间能互相帮助共同完成跳进跳出跳大绳，在跳大绳比赛环节，学生为了本组胜利尽最大努力争取胜利。

三、师生互动行为：

在本课中，我能用语言引导学生有条理进行练习，在上课过程中深入到学生当中与学生同乐，对于学生提出的问题，能马上给予解答，能提示练习的方式方法，学生也能积级配合教师的教学行为，做到停、跳结合，教师讲解时认真听，练习时听从指挥。没有大的组织上的混乱。

四、教学存在问题：

1、对于跳大绳当中摇跳当中的摇绳讲解有忽略，

2、对于分小组跳大绳的失败原因，及解决一部分胆小的学生方法不到位，

3、分层教学提示不够，

4、学生组织纪律性有待加强

5、课的运动量偏大，形式较单一，

6、场地布置不够合理，器材收发混乱。

五、改进措施及再设计思路：

1、怎样合作摇跳的节奏，

2、个性分组，找好的同学帮助，发挥小组长的作用。

3、心理解决办法，符合学生心理特点。

4、团队合作，怎样从学会到尝试，让学生尝到成功的快乐。

再设计思路：

1、画好分组活动场地，

2、提进学生摇绳方式与节奏

3、先让学生学习跳进跳出的方法（时间不能太长），

4、让学生思考如何才能合作多人跳大绳

5、让学生个性分组练习（跳的好分组，不好也分二组）。

6、分组讨价选人1分钟跳大绳比赛

7、放松小结。