幼儿园教学设计【荐】
作为一位优秀的人民教师，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的幼儿园教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教学设计1活动目标
1、欣赏绘本故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、通过聆听、说一说等活动，学会复述重点语句。
3、通过演一演，感知爱的同时，增强幼儿语言表达能力。
4、围绕爱，通过看一看、想一想活动，扩充幼儿语言环境，联系实际生活，来学习爱的表达方式。
重点难点
1、培养学生的说话兴趣和阅读理解能力，感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。
2、尝试用“....有多....，我就有多爱你”的句式，学会复述重点语句，并大胆地说出自己的爱
活动准备
故事PPT、背影音乐、幼儿全家福照片
活动过程
一、引出故事
师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁来对我说一说，你对爱的理解，爱是什么？（生答）
师：在现实生活中，谁最爱你？（爸爸、妈妈）
师：今天，老师给大家带来一个关于爱的绘本，这是关于谁和谁爱的故事呢？
（小兔子和兔妈妈）ppt1
二、教师讲故事，幼儿欣赏。
< ……此处隐藏16797个字……程】一、活动导入
谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗？
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程
1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的`是谁？
幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗？
同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画，启发幼儿思考：
师：3月5日是什么日子？雷锋是怎样的人？
启发幼儿思考：雷锋精神是什么？
师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的？
幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。
