八年级物理实验教学工作总结

时间:2022-11-28 00:50:54
八年级物理实验教学工作总结

八年级物理实验教学工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家整理的八年级物理实验教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级物理实验教学工作总结1

八年级物理物理实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后物理实验教学顺利有效开展,七年级、八年级八年级物理物理实验教学开展率按计划全部完成。现将本学年初中八年级物理物理实验教学做如下总结:

一、尊重客观规律,坚持实事求是

在平时的学生物理实验中,经常出现这种现象:当物理实验得不到正确结果时,学生常常是马虎应付,物理实验课堂一片混乱,铃声一响学生不欢而散;当老师催要物理实验报告时,他们就按课本上的理论知识填写物理实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的物理实验项目,就抄袭他人的物理实验结果,或凭猜测填写物理实验结论等等。这样就不能达到物理实验教学目标。可见,对八年级物理物理实验教学,必须要加强理论学习,提高物理实验教学技能,势力严谨细致、认真科学的态度,要尊重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成物理实验教学的任务,才能达到理想的目的。

二、认真完成物理实验环节,注重操作 ……此处隐藏13955个字……教学程序、优化物理实验教学过程、指导物理实验方法、培养创新能力的“引导-探索-物理实验-掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。教师充分相信学生,使学生主动参与物理实验。课本让学生看,物理实验让学生做,思路让学生想,疑难让学生议,错误让学生析。让学生独立设计物理实验,利用物理物理实验,发挥学生的主观能动作用,最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流,教师在课内讲重点、关键点和注意点,发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察物理实验现象、动手操作等。在物理实验中,加强对学生物理实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组物理实验,并将学生分成三种类型:第一类是理解能力差,反应较慢,动作缓慢;第二类是思维敏捷,动作粗糙;第三类是独立思考,动手能力强。不管哪类学生整个物理实验过程全部由学生自己独立完成,教师必要时答疑引路。

●全体师生在思想上都很重视。

每次物理实验,教师都能够认真的准备,并事先演习一遍。同学都能够做到先预习,熟悉物理实验的目的、原理、步骤及注意事项,并严格按物理实验要求进行操作。物理实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室,摆放到指定位置。

其次,通过做物理实验,培养了同学们的观察能力和动手能力,同时,通过对实验数据的处理和对物理实验的总结,增强了学生们运用数学知识解决问题的能力。

第三,通过做物理实验,使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。

本学期的物理实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的物理实验工作我们将更加严格要求,力争作的更好。

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