体育教师先进事迹材料11篇
在学习、工作或生活中,大家总少不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编精心整理的体育教师先进事迹材料,希望对大家有所帮助。
体育教师先进事迹材料1王海涛,男,43岁,中教一级。自参加工作以来,忠诚党的教育事业,关心爱护学生,在教学工作中兢兢业业,恪守教师职业道德,严谨治学,教书育人,为人师表,有较强的事业心和责任感。连年被学校评为优秀教师。
做为一名教师,我始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时,把自己的精力主要用在了教学科研上,长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学,有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。工作期间,自己主动订阅《体育教学》等杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。
积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识,大胆改 ……此处隐藏20548个字……为学生的朋友
苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且要成为学生的朋友。”在日常的学习生活中,教师是学生心目中可敬的长者。若在课余,教师又能成为学生心目中可以信赖的朋友,那么,这样的教师一定会很受学生拥戴。z平时注重深入到学生中间去,放下架子,和学生打成一片,与学生建立起真正的友谊,用平易近人、善解人意的风格去帮助学生填平“代沟”,与学生建立起一种民主、平等、和谐的师生关系,营造一种生动活泼的育人氛围。z的学生叫他“西瓜太郎”,因为每年区里进行小学生体能测试,他与学生打赌学生成绩自己超过自己原先的成绩,就集体搞西瓜聚会,z自己掏钱请大家吃,已经实行了四年,因此,被学生们称为“西瓜太郎”。经过他的一段时间的调整,学生的身体素质明显提高,连续几年获得区直学校体育达标第一名。20xx与其他几位老师指导的大型团体操获营东市小学生队列会操一等奖;20xx年5月,指导学生篮球比赛获得营东市第四届中学生篮球比赛第一名;20xx年6月指导健美操获得营东市第六届小学生健美操二等奖。
查缺补漏,弥高自我
20xx年,z到小学教务处工作,给肖主任当助手。他倍感责任重大,努力学习,查缺补漏,他始终坚持“领导的信任就是我工作最大的肯定”,虽然在某些方面并不能做到尽善尽美,但他相信“勤能补拙”、“笨鸟先飞”,努力做到自己的最好。记得有一年的第一学期,教务处制定学期课程表,由于有些教师的诸多原因并不能按照要求安排课程表,当他编完课程表时,自己觉得恶心,低头一看,满地都是烟头,已经是近凌晨1点钟。教务工作较为繁琐,经常检查,弄档案加班,本身体育课就非常多,自己有时确实挺狼狈的,但他始终觉得这是自己学习提高的机会,也是领导考验自己的机会,更应该把工作完成好。